بر اساس ماده ۲۸ آیین‌نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی دوره ابتدایی، مدارس باید از نظام ارزشیابی توصیفی استفاده کنند که شامل عملکرد دانش‌آموزان در فرایند یادگیری و نه‌تنها بر اساس امتحانات کتبی است. فعالیت‌های کلاسی، پروژه‌ها و مشاهده عملکرد دانش‌آموز باید در نظر گرفته شود. اگر معلم صرفاً به نتایج امتحانات کتبی تکیه می‌کند و ارزشیابی توصیفی صحیح را اجرا نمی‌کند، شما می‌توانید به اداره آموزش و پرورش گزارش دهید تا موضوع بررسی شود و اقدامات لازم انجام گیرد. این موضوع به بهبود کیفیت آموزش و ارزیابی کمک خواهد کرد..